大型讲座中的积极方法

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大型讲座中的积极方法

在高等教育现代化的背景下,越来越多的学生参加大规模的讲座,以及脱身,动力不足和最后辍学的相关现象,需要紧急干预。拥挤的演讲减少了教师的互动和教学支持,迷失了方向,使课程活动和学习资源的获取陷入困境。  来自学生的这种情况的对应物’一方面加剧了学习方法中已经存在的问题,特别是对于那些刚开始学习的学习者 实际上,缺乏密切的支持和反馈会降低调节学习过程的能力。这种情况的影响是学生’自我效能下降,自尊心低,沮丧,不受管理的无关认知负荷和孤立感,这些都会导致考试失败或辍学。

而且,作为学生人数’辍学人数的增加,辍学人数的增加,对系统有效性和生产率的影响:大量资源用于大量学生,而最终成果却只针对少数学生。在这种情况下,积极学习和几种形式的 支持形状的学生’表现,成就感以及保留率。

该社区收集有关此问题的研究工作。


策划人:
贾夫法
策展政策:

资源 所收集的内容是Juliana Raffaghelli作为研究小组的通讯作者或合作者进行的研究活动的一部分。 

该社区最终可以向其他有兴趣分享其在该主题上的工作的研究人员开放,特别是有关开放数据。

创建时间:
2020年7月23日
收割API:
OAI-PMH接口

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